jueves, 28 de noviembre de 2013

"Dona vida en vida"

por Rocío Zamora 

El pasado domingo 24 de noviembre en el playón, ubicado en calle Córdoba, de la UNS se llevó a cabo una jornada para concientizar sobre la donación de sangre y de Médula Ósea, la misma estuvo organizada por alumnos y se realizó bajo el lema “Dona vida en vida”.
"Gota Humana, Dona vida en vida". (Foto tomada desde la grúa)
Zonas universitarias estuvo junto a Natalia Sulik, estudiante de la Licenciatura en Administración, miembro de AIESEC (es la  plataforma internacional para que los jóvenes exploren y desarrollen su potencial de liderazgo con el fin de tener un impacto positivo en la sociedad) y una de las organizadoras del evento, quien comento “ formamos parte de un proyecto que busca la concientización de la donación de sangre y de Médula Ósea, esto es algo nuevo en la ciudad, por eso  desde la universidad surgió  la idea de trabajar sobre este tema junto a la ONG Una oportunidad para todos y AIESEC”.
El evento comenzó a las 9 de la mañana con una caminata de la cual participaron alrededor de 300 personas, al finalizar la caminata se reunió a toda la gente en el playón para formar la gran gota humana. “Decidimos realizarla este mes ya que el 9 fue el Día Nacional del Donante Voluntario de Sangre y el 10 el Día Internacional del Donante de Médula Ósea” expresó Natalia.
La convocatoria fue todo un éxito, se según lo dialogado con Sulik y todo el equipo que trabaja se seguirán dando charlar y ofreciendo eventos que fomente la donación de sangre y Médula Ósea, porque aun las personas no son consiente de la importancia de esta acción de “Donar vida en vida”.


Estudiante de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Sur, participará en el programa de intercambio México-Argentina


Por: Micaela Tamames

Emanuel Ibarrolaza, alumno de la UNS
Uno de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Sur, Emanuel Ibarrolaza, fue seleccionado para participar del programa de intercambio “Jóvenes de Intercambio México-Argentina” (JIMA), durante el primer semestre de 2014. Estará junto a otros compañeros de la UNS, entre ellos, Maite María Arrue (Medicina),  Lucas Ruppel (Licenciatura en Letra) y María Victoria Piergentili (Licenciatura en Matemática).

Zonas Universitarias logró establecer diálogo con Emanuel Ibarrolaza.

ZU:- ¿Por qué te encaminaste hacia Ingeniería civil?
Ibarrolaza:- Es una carrera con un campo de acción muy amplio y siempre me gustaron las construcciones en general, edificios, puentes, puertos... fundamentalmente la elegí por eso.

ZU:- ¿Qué te llevó a participar del intercambio?
Ibarrolaza:- Siempre me intereso vivir en el exterior, aunque sea un breve tiempo, y la universidad es un marco ideal para hacerlo, ya que cuenta con varios programas de intercambio en el extranjero, y brinda un importante apoyo económico, lo cual es fundamental para realizar esta experiencia.

Zu:-¿De qué se trata el mismo?
Ibarrolaza:-La beca consiste de un semestre en una universidad mexicana, en mi caso, el primer semestre del 2014 en la Universidad de Monterrey, ubicada en Monterrey, al noreste del país. Allá me alojare en la residencia de la institución y podre cursar materias de mi carrera. Los gastos de hospedaje y manutención son cubiertos por la universidad de destino, mientras que el seguro y un porcentaje de los pasajes aéreos corren por parte de la UNS. Como te comentaba, es una ayuda económica muy importante.

ZU:-  ¿De qué manera se comunicaron con vos, para informarte del intercambio a México?
Ibarrolaza:- Me enteré de la convocatoria por medio de la página de Facebook de la Subsecretaria de Relaciones internacionales, unos meses más tarde me comunicaron que había sido preseleccionado y que debía asistir a una entrevista. Luego de una semana, me informaron por mail que finalmente había sido beneficiado con la beca.

ZU:-¿Qué dimensión tiene para vos el intercambio?
Ibarrolaza:- Creo que es una experiencia que aporta mucho a mi formación, mas allá de lo académico, que es una linda oportunidad para conocer la educación en el exterior, el intercambio aporta mucho a lo personal. Residir con gente de otros países, conocer otras culturas, otras formas de vivir, familiarizarte con otros idiomas, y demás, permiten un crecimiento que difícilmente tendría sin un intercambio en el exterior.

viernes, 22 de noviembre de 2013

Dirigido a alumnos avanzados y graduados de Audiovisuales

Por Yanina Scherger

 Hasta el 28 de noviembre están abiertas las inscripciones para la cobertura de cargos de auxiliar de docencia PEUZO, a cubrir el primer cuatrimestre de 2014 en la Universidad Provincial del Sudoeste con sede en Punta Alta. Dentro de la carrera Técnico Universitario en emprendimientos audiovisuales, se solicita un ayudante para las materias: "Imagen y contexto"; "Producción y comprensión de textos audiovisuales"; "Antecedentes de la Audiovisión"; y en esta última, además del cargo de un ayudante, un asistente  para "Guión y Producción Audiovisual", con carácter de anual, dictada por el doctor  y coordinador de la carrera Roco Oppedisano.
 Luján Irazoqui, secretaria de dicha sede,  conversó con Zonas Universitarias, ampliando más detalles sobre la inscripción. "Si bien se trata de una carrera que ya se ha dictado aquí, Para el ciclo lectivo de 2014 el plan de estudio viene renovado. Es el mismo que se ofreció en tres Arroyos el año pasado y 2013. En esta ciudad, que en ese lapso de tiempo no se dictó,  se estrena un programa educativo distinto."
Zonas Univesitarias:- ¿Donde y como deben inscribirse los interesados?
Irazoqui:- No es por la página de internet, como otros cargos. Es una carrera que se da en el marco de PEUZO, es decir, en virtud del convenio que se estableció entre la Universidad Nacional del Sur  y la UPSO ,con título UNS y, por ende, el sistema de inscripción es diferente. Deben acercarse a esta sede, buscar una planilla, y traerla completa con fotocopia y original del Dni y los títulos académicos que posean para completar el currículum. Y el plazo(28 del corriente mes)  es definitivo. Nuestra dirección es Urquiza 661 primer piso, y se pueden acercar de lunes a viernes de 15 a 21:30 horas.



miércoles, 20 de noviembre de 2013

Obstáculos en la sede de Pigüé

Por: Yanina Scherger


 Si bien las inscripciones ya estaban abiertas, con 10 futuros alumnos en la lista, la carrera de  Técnico Universitario en Periodismo y Emprendimientos de la Comunicación dio unos pasos atrás en Pigüé. En una conferencia que se realizó el día 18 del corriente mes en  la sede de dicha localidad,  en  la cual asistieron Claudia Partal, secretaria académica de la Universidad Provincialdel Sudoeste, y Gonzalo Semilla, encargado de difusión de carreras  de la misma institución, se trató sobre esa  incertidumbre  y se pautaron nuevos requisitos con vistas a lograr la apertura de periodismo.
 Ante la resistencia de la comunidad y de algunas autoridades a dejar de lado el comienzo de la tecnicatura el Pigüéi(donde también asisten alumnos de Coronel Suárez), uno de los requisitos que se deben cumplir, es llegar a cierto cupo de alumnos.
 En una comunicación telefónica con Semilla, Zonas  Universitarias  amplió la información  al respecto. "Lo que nosotros aconsejamos es que la gente de Pigué se anote en las dos carreras previstas para que comiencen en 2014. o sea, que se anoten en las tecnicaturas de periodismo por un  lado y en la de audiovisuales también. Dentro de esta última hay materias que pueden encajar con la primera. en realidad, una se complementa con la otra. entonces, para aquellos que lo hicieran, si periodismo no se abre en 2014, pueden quedarse tranquilos que algo están haciendo para cuando se abra, en el 2015"

 Zonas Universitarias:- ¿Cual es el  motivo por el que aún no se abre  dicha tecnicatura, habiendo ya 10 inscriptos?
 Semilla:- En realidad es que la mayoría de los docentes no son de esta localidad. Entonces, necesitamos más de 10 alumnos como para que podamos hacer semejante movida. Son muchas materias( diez por año)y por lo tanto muchos profesores. Para esta altura del año debería de haber más cantidad de planillas  llenas, siendo que las inscripciones comenzaron a  fines  de septiembre.

 Z.U.:-¿A cuántos inscriptos deben llegar como para que se abra periodismo en esa sede?
 Semilla:- El mínimo fijado es de 60  alumnos.

 Z.U.:- ¿Cuándo terminarían de definir si la tecnicatura se abre o no?
 Semilla:- Las inscripciones están abiertas hasta fines de diciembre. En enero la sede permanecerá cerrada y los primeros días hábiles de febrero se volvería a recibir todo tipo de consultas y que la gente pueda anotarse. o sea, hasta el 28 de febrero, no se sabe si Periodismo se va a dictar en Pigüé o no. Es por ello que nuestra recomendación ante esta situación  es que aquellos interesados se anoten en las dos carreras.

  Es importante resaltar que el 20 del corriente mes, se llevará a cabo una muestra de carreras en la Upso Sede Pigué, dirigida a toda la comunidad;  donde no sólo se expondrán las materias correspondientes a  ese establecimiento, sino que se presentarán stands con ofertas académicas  de otras instituciones, en el horario de 9 a 18. 

Milagro compartido entre la ingeniería y la música

Por: Yanina Scherger

Novedoso sistema de vaciado de Mate Santo
 Si bien no existen estampitas ni plegarias que lo veneren, universitarios, trabajadores y familias enteras, fuimos bendecidos por un nuevo y firme beato: el "Mate Santo". Originarios de Bahía Blanca, los hermanos  Damián, ingeniero egresado de la UTN, y Víctor (integrante de la banda "Savoretti y losIndescriptibles") Filipich, fueron los irresponsables(el origen de la creación amerita este sinónimo) que detectaron una problemática ya instalada desde hace muchos años y que nadie había podido resolver, hasta el momento. El mate, infusión por excelencia de los argentinos, uruguayos y muchos otros países de Latinoamérica, tenía sólo un defecto: al momento de cambiar la yerba el desastre era inevitable. Más de un tarro de basura habrá quedado adornado en el borde superior o inferior por los desechos de yerba húmeda.

 Los  hermanos Filipich  dialogaron con Zonas Universitarias recordando aquella iluminación que tuvieron al momento de su creación." Mate Santo comenzó en el 2005, en mi casa , sobre mi piano; un día me di cuenta que tenía 5 mates sin limpiar, por vago(risas) entonces pensé en un invento como para que al momento de sacar la yerba del mate sea más prolijo y eficaz. El primer invento fue con el fondo de una lata de paté, le pegamos una bombilla, lo sacamos  la parte de arriba y funcionaba como un mate. Si bien la idea principal fue de Víctor, y yo le di el toque final, por eso fue un proyecto compartido. Luego fuimos a registrar nuestro invento por un escribano y comenzamos los trámites de patente. Hasta el 2012 , por razones personales y laborales no sacamos el producto terminado a la venta." nos comentaba Damián.
Zonas Universitarias.: -¿Por qué demoraron tanto en promocionar Mate Santo?
Víctor Filipich :- En realidad por distintas cuestiones; mi hermano trabajaba en Puerto Madryn y yo iba de gira tocando con mi banda. Además, primero quisimos sacar el mate con una empresa grande como "Las Marías", pero no se pudo concretar. La espera a esa definición nos llevó bastante tiempo. Luego nos asociamos con una chica que tenía mucha idea de mates, porque trabajó toda la vida en marroquinería. Igualmente, nosotros ya teníamos algo hecho en madera, pero era solo para consumo personal. Si bien los primeros prototipos eran de esas características, hoy en día los que se ven en los negocios son de plástico, y llevan un proceso de elaboración más complejo.
Z.U.:-¿ Cómo eligieron el diseño?
Filipich:- En realidad es  un mate camionero, la idea en un principio era hacerlo de madera, pero no había mucha debido a las trabas de la  importación ese mercado estaba un poco complicado. Además ese material , para trabajarlo con la plaquetita que lleva adentro es un poco complicado porque al mojarlo se hincha..por eso nos pareció más fiel trabajarlo con inyección de plástico.

Z.U.:-¿Cómo llevaron a cabo la presentación en el mercado y cuál fue la reacción del público?
Filipich:- Fue pésima(risas) porque no entendía lo novedoso... pensaban que era un mate normal," Qué  lindo mate de plástico" decía la mayoría.

 Emilia Arnaudo, novia del guitarrista y pionera también en el proyecto de expansión y producción de Mate Santo, nos cuenta su experiencia en la FISA(Feria de la Producción el Trabajo, el Comercio y los Servicios del Sur Argentino) Habíamos hecho un video donde mostrábamos la particularidad de mate santo a traces de una pantalla, también expusimos  unos banners enormes con la foto. Al acercarse la gente a ver el mate normal, nosotros le explicábamos que se trataba de un novedoso sistema de vaciado ; y así y todo el público no entendía, así que estábamos todo el tiempo poniendo y sacando la bombilla. y arrancamos con pérdidas en lo económico porque el primer día vendimos 9 unidades. Pero el segundo vendimos cerca de 20 mates y una vez que la comunidad comprendió el sistema, comenzó a darse el éxito. Igualmente todavía hay gente que se resiste al material; prefieren de calabaza, caña o madera".

Z.U.:-¿Han exportado a Mate Santo?
Filipich:- No. Una vez un medio de comunicación me hizo una nota y cuando me preguntaron esto les especifiqué que no; aunque ellos después publicaron que nos iba tan bien que exportábamos(risas) .Pero sí se mandan a distintos países, a pedido, a través de nuestra página web http://matesanto.com/. O sea, hemos enviado 1, 2 o 3 mates, pero exportación así como por ejemplo  mandar 2000 mates a Chile, no nos pasó nunca. Por otro lado, también tenemos vendedores que van  por distintas ciudades y pueblos a vender a los comercios.

 A pesar de su reciente trayecto en el mercado, ya existen mitos urbanos acerca de este  apóstol. "Lo creó un chico de Viedma", "lo inventó mi primo, que vive en Bahía Blanca" son  el tipo de comentarios  que llegan  a los oídos de los hermanos Filipich, que a pesar de haber tomado tan distintos caminos, siguen fieles a aquel que bajo un despropósito, el de no levantarse a tirar la yerba, se les presentó una tarde de piano, estudio y Mate Santo.
Alumna de la UNS obtiene el primer puesto en SemEII

Por:  Micaela Tamames

Celina Baluczynsky, alumna de la UNS
 Celina Baluczynsky, con 24 años, y estudiante de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional del Sur, obtuvo el primer puesto por la presentación de su ensayo “Mareomotriz: la energía potencial de las mareas patagónicas como iniciativa de desarrollo de nuevas tecnologías”, en el Seminario de Estudiantes de Ingeniería Industrial y carreras afines 2013 (SemEII) desarrollado en la ciudad de Concepción del Uruguay entre el 17 y el 19 octubre.
Zonas Universitarias estableció  diálogo con Celina Baluczynsky.

ZU:- ¿Por qué elegiste estudiar Ingeniería Industrial?

Baluczynsky:- En realidad Ingeniería fue más impulsado por mis profesores, y mi familia porque era buena alumna. Y quería algo que tenga que ver con la parte de empresas, pero que no sea administración en empresas, que tenga que ver con la producción y bueno, Ingeniería Industrial más o menos abarcaba las dos cosas que tenía que cumplir. Y al final, ya estoy en el cuarto año.

ZU:- ¿Qué es el SemEII?
Baluczynsky:-  Es un Seminario de Estudiantes de Ingeniería Industrial, y lo realiza Asociación de Argentina de Ingeniería Industrial (AArEII). En agosto se hacen congresos y durante todo el año se hacen diferentes charlas académicas en cada Universidad que se dicta la carrera.

Zu:-  ¿Participas en los eventos del SemEII?
 Baluczynsky:- Sí, al congreso fui a uno solo, que se realizó en Buenos Aires en el 2010, porque era latinoamericano, se llamaba Congreso Argentino de Estudiantes de Ingeniería Industrial (CAEII) y Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Ingería Industrial (CLEIIN). Éramos 140, 100 de la Ingeniería Industrial  y el restante eran de Licenciatura en Organización Industrial (LOI).

ZU: - Estamos al tanto que creaste un proyecto que fue premiado por SemEII, ¿De qué se trata tu ensayo?
Baluczynsky:- Se basa en colocar un sistema que aproveche la suba y baja de las mareas en los puertos de la Patagonia, colocando sistemas que transformen ese movimiento en energía rotacional, y luego, en energía eléctrica.

Zu:- ¿Cómo te enteraste que habías salido en primer lugar?
Baluczynsky:- Nosotros mandamos en septiembre los ensayos anónimos, para que sea totalmente neutral, y después nos registramos en la página. En principios de Octubre me avisaron que estaba entre los cien, y al tiempo, me ubicaron en los cinco finalista. Entonces tuve que exponer mi ensayo en un Power Point de quince minutos, delante de lo demás seminaristas y jurados. Así que, fue todo muy rápido, porque tenía que rendir y la presentación la entregue a último momento, y no alcance mucho a repasar. Finalmente pasaron los otros chicos (tres mujeres y dos varones) y el jurado se fue a deliberar. Luego de un tiempo, salieron y dieron los resultados y quede a lo último con un varón.  

ZU:- ¿Qué significó para vos ser la ganadora?
Baluczynsky:- En el transcurso de este año tuve un período de quiebre, en el que había pensado en dejar la carrera y la verdad que llegar a un punto de dejar la carrera a ganar el seminario, me llevo a asegurarme que esto es lo mío.

ZU:- En compañía de obtener el primer puesto por tu presentación en SemEII, se te otorgó una beca muy importante, solamente para Jóvenes de Alto Potencial brindada por el IAE Business School. ¿Qué significa nuevamente para vos la obtención de esta beca?
Baluczynsky:- La beca JAP es muy cara, cuesta alrededor de nueve mil pesos, son cuatro días intensivos y  puedo realizarla hasta fines del 2015, pero para eso necesito una experiencia de un año laboral. Ahora para mí, es otro impulso para meterme a pleno en la carrera.

ZU:- ¿Cuál fue la reacción de tu familia  al enterarse de semejante noticia?
Baluczynsky:- Todos están muy contentos y orgullosos, es más, mi mamá todavía está festejando porque ella sabe todo lo que me cuesta a mi cursar y rendir. 
¿Quiénes somos?

 Somos tres estudiantes de la Tecnicatura en Periodismo y Emprendimientos de la Comunicación, dependiente de la Universidad Provincial del Sudoeste de la ciudad de Punta Alta- Urquiza 661. 


A partir de la participación periodística en el blog Periodismo en Redacción, se nos presentó la posibilidad de abrirnos hacia una rama, y elegimos Actualidad Universitaria. 
Yanina Scherger, Rocio Zamora, y Micaela Tamames, estaremos informando acerca de todo lo que ocurre y va a ocurrir dentro de las diferentes instituciones académicas.



Rocio Zamora, Yanina Scherger y Micaela Tamames.

¿El monstruo universitario?

por Rocío Zamora

Muchas veces escuchamos hablar o dijimos "la universidad te consume", nuestros padres nos han aconsejado sobre ella diciendo "ten cuidado, prioriza porque con muchas actividades y si a eso le sumas la universidad no vas a poder".
 Esta nueva etapa, la de elegir una profesión, el ir anotarte en la universidad y estudiar, es una etapa por la cual pasan todos los jóvenes, esperando con ansias que llegue ese momento. Pero cuando comienza ese tramo donde todo parece cambiar, el ritmo de la universidad es distinto, y la clave para el éxito es la constancia.
 Ese" monstruo" no te consume, está en uno dejar que lo haga o no, dependiendo de la convicción de cada persona.
 No hay que dejar de tener en cuenta que hoy en día, la vida de los adolescentes se nutre de actividades extracurriculares, que hacen que dejen de ver a la universidad como una prioridad. Debido a que ya no se trata de una mayoría de alumnos egresados de escuelas secundarias, sino que también los que ingresan son padres, o trabajan o afrontan situaciones en las que deben decidir si continuar o dejar.
 Otras de las causas de los posibles fracasos de los estudiantes, es la mala preparación que hay en las secundaria. Los niveles educativos muy deteriorados, además de la falta de preocupación por parte del alumnado y de los padres, quienes no reconocen en algunos caso los niveles intelectuales de sus hijos quitando autoridad e importancia a la comunidad educativa.

50° Aniversario de la Planta Piloto de Ingeniería Química

Por: Micaela Tamames


Planta Piloto de Ingeniería Química.
El pasado viernes 15, en uno de los salones del  CONICET - kilómetro 7 del Camino La Carrindanga, se dio lugar a los 50 años de la Plata Piloto de Ingeniería Química (PLAPIQUI). Contó con la participación del presidente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Roberto Salvarezza, el rector de la Universidad Nacional del Sur (UNS), Guillermo Crapiste, la directora de la Planta Piloto de Ingeniería Química, Adriana Brandolin, el rector de la Universidad Provincial  del Sudoeste, Dr. Hernán Vigier, los cuatros fundadores del PLAPIQUI, Numa Capiati, Esteban Brignole, Irma Issaly y Carlos Gigola, entre otros.
PLAPIQUI es un instituto de investigación, educación y desarrollo de tecnología con sede en la ciudad de Bahía Blanca, dependiente de la Universidad Nacional del Sur (UNS) y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Este fue  fundado en el año 1963 cuando comenzó sus actividades como un área docente del Departamento de Química e Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Sur
Al inicio del evento la Dra. Adriana Bandolin, realizó en un Power Point, un resumen de la historia del PLAPIQUI, y procedió a comentarla. Luego se presentó ante los asistentes, un video con imágenes de todos los sectores de la institución, resaltando el antes y el después de cada uno.
En el receso del acto, Zonas Universitarias logró establecer diálogo con la Directora del PLAPIQUI, Adriana Bandolin.

ZU:- ¿Hace cuánto tiempo se encuentra trabajando en el CONICET?
Bandolin:- Estudié en Buenos Aires y llegué a Bahía Blanca en 1983, como becaria para hacer el doctorado, así que empecé como estudiante de posgrado. Luego, en el ’87, termine mi doctorado y en el ’88, me fui a Estados Unidos a hacer una estadía posdoctoral, que duró tres años en la Universidad de Florida del Sur, Stampa Florida. Después de volver, me incorporé al grupo de investigadores del CONICET en el año ’93. Desde el 2011 hasta marzo de 2016 voy a ser la directora.

Zu:- ¿Qué significa para usted formar parte de PLAPIQUI?
Bartdolin:- Es toda mi vida, porque la vida profesional y personal pasa por PLAPIQUI. Mis amigos fueron mis compañeros de los primeros años y convivíamos prácticamente todo el día.
ZU:- ¿Qué objetivos ha logrado la institución en estos 50 años? ¿Cuáles son los nuevos a proponer?
Bardolín:-  La institución ha logrado los objetivos fundacionales, que eran hacer investigación en el área de ingeniería química de máximo nivel, y a la vez, publicarlas en revistas internacionales. Además, poder conectarse con los medios productivos y solucionar problemas o desarrollos que quieran realizar las empresas. Nos queda por cumplir desarrollar una empresa de base tecnológica, tenemos algo en la parte de productos para aplicaciones biomédicas. Pero, no debemos dejar de lado que necesitamos de un socio empresarial.

ZU:- Dentro de estos 50 años ¿Qué acontecimientos destacables han contribuido en el desarrollo de PLAPIQUI?
Bardolin:- La obtención de subsidios de programas internacionales. Tuvimos apoyo de Naciones Unidas, del Banco Interamericano de Desarrollo, gracias a las buenas gestiones de PLAPIQUI en conseguir y aprovechar esos fondos. También tener una relación con las empresas del polo petroquímico, porque iban los recursos humanos a capacitarse al exterior, las empresas junto con los nuestros.

ZU:- ¿Cómo fue la relación con la Universidad Nacional del Sur?
Bardolin:- Todos los profesionales e investigadores son profesores de la Universidad. Como instituto del CONICET también éramos parte de un área de la UNS, así que prácticamente somos los mismos.

ZU:-  Cuando se levantó, sabiendo que se celebraba los 50 años de la fundación. ¿Qué es lo que le paso por la mente?
Bardolin:- El reconocimiento hacia los fundadores. Realmente es emocionante, aparte de la responsabilidad de la participación protagónica y la responsabilidad de estar a la altura de los acontecimientos.

Zu:-  El día que se retire de la institución, ¿Qué es lo mejor que se va a llevar?
Bardolin: Como te darás cuenta, nadie se va de acá. Varios de los fundadores siguen estando. Es un modo de vida. Es difícil dejar esto, las circunstancias personales y de salud obligan. Pero la gente siempre tiene un lugar, por ahí, no con toda la carga, sin embargo, en los últimos años, los proyectos de gran desarrollo lo ha traído uno de los fundadores, al tener contactos y movilización. En fin, el CONICET y este caso en particular, PLAPIQUI, es una gran familia.

Al finalizar, nos acercamos a dialogar con uno de los fundadores del PLAPIQUI, Carlos Gigola.

ZU: - ¿Nos puede contar su historia con PLAPIQUI?
Gigola:- Se inicia en el ’73, era un simple egresado. La gran mayoría del conjunto personal de PLAPIQUI en ese momento eran personas que habían trabajado en la industria y volvían a erradicarse en Bahía Blanca, tenían alguna experiencia en investigación industrial. El resto de nosotros, éramos un grupo de estudiantes que rendíamos nuestra última materia y teníamos que hacer nuestro proyecto final, que era un proyecto de investigación. Es decir, se dio una unión con gente de experiencia y otras de una nueva visión.

ZU:- ¿Qué significa para usted PLAPIQUI?
Gigola:- Es como otra casa. Pasas más tiempo en el instituto que en tu propia casa. Toda mi vida estuve vinculado con PLAPIQUI, haciendo investigación, docencia y fui director también.


El acto terminó con una charla denominada “Relación Académica – Industria. Historia, Presente y Perspectivas” dirigida por los representantes de ambos sectores.

Los alumnos de Audiovisuales equipados.

por Rocío Zamora

Los alumnos de la Tecnicatura de Audiovisuales se alegran por la llegada de los nuevos equipo que hace un año esperan, el pasado lunes 18 se presentaron en la sede de la UPSO.

Zonas universitarias hablo con Andrés Videla Olivares quien fue el responsable de enviar el mail solicitando los equipos que hacían falta en la universidad a Claudia Pantano, Secretaria Académica." Estamos contentos por las cosas que llegaron hace un año lo venimos esperando, a mi solo me queda un año nada mas, pero esto les va a ser útil a los chicos que se sumen el año entrante", expreso Andres haciendo referencia  los nuevos alumnos que se ingresaran en el 2014, ya que se vuelve abrir la Tecnicatura en emprendimientos Audiovisuales.

Los materiales que llegaron son: 2 micrófonos, auriculares, cable USB Tv Tuner, luz auxiliar para cámara con brazo soporte, 3 filtros plásticos y adaptadores para baterías, cable plug y RCA. Son simples cosas las que los alumnos pidieron pero que son de gran utilidad y les facilita mucho sus trabajos.

El alumnado siente la necesidad de contar con un televisor para poder promover sus cortometrajes en el mismo, ya que el que tenían antes fue robado y por esta razón dejaron de hacerlo, siguen esperando la llegado de este.

Nota de Opinión: 30 años de democracia y los estudiantes universitarios.

Por: Micaela Tamames

Hace 37 años, jóvenes estudiantes recorrían los pasillos de la Universidad en silencio, mirando de un lado hacía el otro, esperándolo todo, y nada a la vez. Escalón por escalón, oración que se rezaba para poder llegar a sentarse en el banco, sin ser reprimido por los militares.
Millones de alumnos se encontraban en distintas aulas de las Universidades y se organizaban para acabar con las injusticias, buscando lograr un cambio social más justo, sin desigualdades. Aunque todas sus protestas, reclamos, oposiciones ideológicas, causaban la irritación de la dictadura militar, logrando así la formación de un sistema de secuestros, torturas y asesinatos hacia los alumnos prolijamente planificados. Muchos de sus cuerpos no eran declarados y hoy forman parte de la lista larga de desaparecidos.
Universitarios como nosotros, buscaban un cambio en la política injusta que invadía el estado, y por eso eran cohibidos de sus derechos humanos por el supuesto “Proceso de Reorganización Nacional”. 
Hoy, cumpliendo 30 años de plena democracia, somos quienes viven el sueño hecho realidad de aquellos estudiantes. Debemos seguir luchando por la igualdad y la justicia, por el bien en común de los ciudadanos, estudiantes y no estudiantes, trabajadores y no trabajadores, en fin, de los argentinos. Tenemos que reflexionar y pensar que gracias a muchas personas, en especial a los estudiantes universitarios, que nunca bajaron los brazos, que hoy gracias a ellos podemos manifestarnos y expresar nuestras ideas libremente, sin que nadie ni nada lo prohíba.
“La democratización es un proceso abierto del que todos formamos parte, por eso estos treinta años de democracia deben ser punto de partida para redoblar la apuesta.”

                                          "Detrás de las paredes que ayer se han levantado
Te ruego que respires todavía.
Apoyo mis espaldas y espero que me abraces
Atravesando el muro de mis días
Y rasguña las piedras hasta mi"

Charly Garcia –Sui Generis

martes, 19 de noviembre de 2013

Nota de Opinión: Lo que hace a la cosa

Por Yanina Scherger

Universidad y alumno no son dos distintos. Son uno solo. Sociedad, individuo  y universidad  llevan en sus composiciones físicas y simbólicas muchas diferencias. Pero no son ajenas unas  de otras. Las tres se pertenecen.
 Parecen obviedades , pero en estos meses de, primero, incertidumbre a los acontecimientos  que podrían llegar a surgir en el ámbito educativo de nivel superior. ¿Qué podría llegar a ser noticiable allí? Las noticias siempre parecían estar del lado de afuera. A medida que empezaba la búsqueda, cierta resistencia a la sección  tomaba el poder. Pasillos, aulas, docentes, alumnos, graduados, proyectos, actos... más docentes, más alumnos. Y  la perlita a mitad del camino: el debate político(EL DEBATE POLITICO!). Muchas más notas siguieron con las universidades públicas como eje central de esa búsqueda. Poco a poco comenzaron a mezclarse términos, nombres, fechas... todo sin abandonar el sentido de pertenencia a la comunidad. Comunidad que se compone además de individuos que, por distintas razones, no tienen que ver con las instituciones. Pero que  recibe y contribuye a la existencia de la universidad, que ésta a la vez se debe y rige al alumno, regular o egresado.
Si los  imagináramos  como tres boomerangs, uno los lanza y ellos vuelven; de alguna u otra forma, regresan al individuo.
Aunque en ciertas entrevistas, durante el diálogo  se puede entrever que  algunas personas aún siguen creyendo en su consciente que ser  profesional egresado  es más que ser parte de una sociedad. Y más importante que ser alumno. Es algo distinto, como que "se está en otro nivel".
 Están también los que creen que por atender las problemáticas de la sociedad o formar parte de grupos o asociaciones que se ocupen de lo mismo, está bien dejar de lado las obligaciones como alumno. Y por ende, dejar de formar parte de la universidad. O aquellos que no pueden acceder al estudio terciario o universitario por verse obligado a priorizar el trabajo o la familia.
 Por último, el eterno estudiante, que se preocupa en menor o mayor medida por rendir bien las materias y tener todo cursado. Y que, como ambición mayor, una vez graduado llega a ser profesor de alguna cátedra;  nada más.
 El apoyo y la mezcla entre universidad, alumno y sociedad debería ser el reflejo en toda persona perteneciente a este país. Porque si bien hace mucho tiempo que no se escucha hablar de problemas de fronteras, será porque últimamente se presentan en la integridad de cada uno de nosotros. Cuando los argentinos nos demos cuenta que somos y hacemos un poco de cada cosa(sociedad, individuo  y universidad) en cada segundo de nuestras vidas, ningún horizonte será demasiado lejano.


Editorial

La importancia de pertenecer a las instituciones públicas


 En la madrugada del 17 del corriente mes, murió la escritora británica Doris Lessing, quien había ganado el premio Nobel de Literatura en 2007. Ese mismo día  María Creta  había desaparecido  en la localidad bonaerense de San Pedro. Dos días después fue encontrada sin vida dentro de una zanja en cercanías de ese lugar. Mientras que  en  Villa Urquiza hallan un cuerpo calcinado  dentro de un vehículo que se había prendido fuego. Estas son apenas tres muertes de las muchas que se escuchan día a día en los medios de comunicación.
 Cuando un individuo fallece, los familiares, amigos y allegados concurren al sepelio, o al menos, a su funeral. Hay un reconocimiento de afecto; así como también una resistencia al fin de la existencia del otro, simbolizada por el dolor, la angustia, la tristeza y el adiós a ese ser querido. Aunque, si la persona fallecida no fue tan querida, la soledad y el vacío acompañaran sus últimos minutos, su velorio y su entierro.
 Pero, en este punto, entra  en juego  el rol de las instituciones públicas, porque reconocen  al ciudadano a lo largo de  su vida en sociedad, y aún en su fallecimiento. No lo hace por cercanía ni afecto; lo hace porque es  su OBLIGACION, un deber que tienen que cumplir por cada individuo que le perteneció en su vida social. Entonces, todo aquel que haya pertenecido a una institución pública tendrá ,al menos, su merecido reconocimiento.
  Zonas  Universitarias pretende plasmar la existencia de uno o más individuos que pertenecen o pertenecieron a las comunidades universitarias y actúan en el ámbito público y social.
 Con el objetivo de otorgarles la posibilidad a alumnos, docentes y profesionales para que este sea un espacio donde se puedan explayar sus ideas, proyectos, actividades (dentro y fuera de las instituciones) ,reconocimientos, charlas, cursos, etcétera., y la oportunidad  también de comunicar a la sociedad sobre dichas iniciativas.
Difundir grandes logros, importantes eventos, resoluciones de distintas problemáticas , donde la Universidad Pública dice presente de alguna u otra manera, será nuestra meta en este blog.
Porque a la Universidad Pública la hacemos entre todos.





miércoles, 6 de noviembre de 2013

"Trabajamos para dejar la universidad en mejores condiciones de como la encontramos" expresó Sebastián Cordero.

Por: Rocio Zamora

La elección de un representante de cualquier institución publica es importante, ya que este tratara de cumplir con los propósitos que engrandezcan al establecimiento y que favorezca a sus miembro. Lo mismo ocurre en las Universidades un lugar donde el joven puede manar sus ideas, plasmarlas y manifestarlas.
  El 1 de noviembre en la UNS se llevo a cabo las elecciones estudiantiles, donde se presentaron  7 listas encabezadas por estudiantes de distintas carreras dictadas en la universidad.
La lista ganadora fue "Generación UNS", que hace 6 años es mayoría en las asambleas. Este año gano con el 42.25%, 2973  votos, llegando a meter 12 asambleísta de 24. Dejando  a "UNIdad", su principal contrincante, en el segundo puesto con el 24.46% de los votos.
Zonas Universitarias pudo dialogar con Sebastian Cordero, candidato para Consejo Superior,y dijo: " Las ventas de las tierras que pertenecen a la Universidad, es nuestro principal problema a solucionar ya que estamos en contra, defendemos el patrimonio de la Universidad", también agrego que se presento un proyecto en la asamblea que trata de la construcción de un campo cultural y deportivo en las tierras que están ubicadas en la calle Cabrera.
Nosotros nos caracterizamos por la alta renovación de los miembros, la idea no es ser siempre los mismos sino que vaya cambiando que aparezcan gente nueva, con nuevas ideas que mejoren la institución, dijo Sebastian, estudiante de economía. El objetivo en fin, comento Cordero,"es tratar de dejar la universidad en mejores condiciones de como la encontramos, que en nuestro paso por ella dejemos algo".
Generación UNS es una agrupación con 100 jóvenes de diferentes carreras, que trabajan para el estudiante, con el estudiante y por la universidad, pudiendo ocupar su tiempo en otra cosa deciden trabajar para enriquecer a ese lugar que tanto les da y en el que pasan largas horas.