jueves, 19 de diciembre de 2013

Del Pozo: "La geografía es parte de mi vida, es lo cotidiano y entender cómo vivir mejor"

Olga del Pozo, docente jubilada
(Facebook) 


Por: Micaela Tamames


El pasado lunes 16, en el Aula Magna de la Universidad Nacional del Sur- Avenida Colón 80-, se realizó un reconocimiento a los docentes jubilados recientemente. El acto, en el que se entregó medallas en agradecimiento por su labor docente, fue presidido por la Vicerrectora de esta Casa, magíster María del Carmen Vaquero. Se homenajeó cerca de 40 docentes de los distintos Departamentos.


Zonas Universitarias estableció diálogo con Olga del Pozo, docente jubilada del área de geografía.


ZU:-¿A qué se dedicó?


Del Pozo: -Estudié geografía, pero mí vocación fue hacer medicina. Era hija única de un obrero y no me dejaban ir a otro lado que no fuese Bahía. Entonces, busque que era lo que podía gustarme, entre esas carreras, me interesaba biología. Al no poder realizarla, me acorde de una profesora del secundario, donde nos selló muy fuerte en querer a la geografía. Inmediatamente de recibirme, me entusiasme y entre como ayudante ad honorem. Luego, conseguí la licenciatura, hice el curso de ayudante. Tuve que pasar por los distintos escalones de la docencia, hasta llegar de profesora titular. Además, hice una maestría en gestión ambiental de ciudades y fui docente investigadora.

ZU:- ¿Qué significa para usted este reconocimiento?

Del Pozo:- Son sentimientos que se te juntan, nos cruzamos con diferentes compañeros de esos años. También un poco de tristeza porque sabes que no volves, y además con alegría, porque lo espere con placer, la jubilación. Se recuerda mucho de las anécdotas y es una forma de darle un cierre al paso de la universidad.

ZU:- ¿Cree que solamente se le está reconociendo por su historial académico?

Del Pozo:-Ese fue el fin de este largo objetivo, el reconocer la labor de uno. Eso se ve reflejado con los comentarios de los alumnos, el cómo se acercan a consultar y por lo que uno dejo. Estuve mucho tiempo dentro de la universidad, fueron unos 43 años en el ámbito y unos 34 dentro de geografía.

ZU:-Sabiendo que su vocación era la medicina, ¿Cómo se sentía estudiando algo que no era lo suyo?

Del Pozo:- A pesar de que la medicina fue una materia pendiente, con geografía me enamoré. Se vivía dentro de mi casa, me atrapó por completo y las mejores clases fueron cuando realizábamos los viajes en familia.

ZU:- ¿Cómo era la vida de mamá/abuela dedicando tanto tiempo para la universidad?


Del Pozo:-No tenía tanto tiempo para mis hijos, porque tenía que trabajar y costo más. Por momentos viajaba a congresos, dictaba cursos y tomé la dedicación exclusiva después de que mis hijos eran más grandes. Y como abuela, tuve poco tiempo. Nos coordinábamos para buscar a mi nieta y demás. Creo que lo hice bien sin quitarles a uno y a otro, traté de distribuir los tiempos.

ZU:- De tantos años como docente ¿Qué es lo mejor qué se lleva?

Del Pozo:-Lo más gratificante es el contacto y la respuesta de los alumnos ahora, que ya no me ven como profesora sino como amiga. Donde me piden consejos de ayuda, datos de cualquier cosa, hasta para venir a casa a tomar mate. Cuando me retire y salí de todo ese ruido de los parciales, exámenes, finales, en ese momento, me di cuenta que deje algo en los estudiantes, a pesar de que mi materia era una de filtro.

ZU:- En la mayoría de las carreras de la universidad hay tanta cantidad de alumnos que pasan a ser un numero más que una persona, ¿Cómo vivió eso?

Del Pozo:-No, buscábamos que el alumno se acercara a preguntar y a charlar con nosotros, así podíamos conocerlo, y ver cuánto era su interés por la carrera. El único número fue cuando dábamos turismo, donde se inscribieron 639 alumnos. Las clases las hacíamos con un proyector, arriba de un escenario y con un micrófono, todo en pleno verano. De esos chicos, se recibieron como guía de turismo 30 y recién ahí los empezamos a conocer. Siempre sabemos la historia de cada uno, entre nosotros nos informamos si estudian, si son complicados o responsables, como lo debemos encarar.

ZU:- ¿Me podría decir en una oración qué es la geografía para usted?

Del Pozo: -La geografía es parte de mi vida, es lo cotidiano y entender cómo vivir mejor. En organizar el lugar donde vivimos, y eso lo voy hacer, desde mi hogar hasta cualquier lugar del mundo.

Claudio Carucci fue designado como coordinador bonaerense

Por: Micaela Tamames

Claudio Carucci, Secretario General de la Cultura y
Extensión de la UNS (facebook).
El pasado jueves 12 de diciembre, Claudio Carucci, Secretario General de Cultura y Extensión de la Universidad Nacional del Sur, participó en el Plenario de la Red Nacional de Extensión Universitaria (REXUNI), en el marco del Primer Encuentro Nacional de las Organizaciones Interuniversitarias de la Comisión de Extensión, que se realizó en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En este evento Carucci fue designado como coordinador de la región bonaerense.

Zonas Universitarias establece diálogo con Claudio Carucci.

ZU:- ¿De qué se trataba este encuentro?
Carucci:- El primer encuentro reúne a las redes que participan del Consejo Interuniversitario Nacional. Cada universidad se divide en comisiones de trabajo, en el caso de la comisión de extensión, se encuentra la red nacional de extensión universitaria, la red de bienestar universitario, el comité técnico de deporte, y la comisión de derechos humanos. Este encuentro fue el primero que intentó reunir a todas esas organizaciones en un mismo ámbito.
En la apertura se contó con la participación del presidente del Consejo Interuniversitario nacional, el rector Calzoni de  la Universidad Nacional de Avellaneda, el coordinador de la comisión de extensión y el rector de Universidad Nacional de General Sarmiento. Después la idea era debatir en cada red por separador temáticas que se pudieran entrelazar conjuntamente, y luego implementar ese trabajo en cada ámbito universitario.

ZU:- ¿Cómo es qué lo designaron coordinador bonaerense?
Carucci:-Nosotros participamos en RENUXI, que reúne a todos los sectores nacionales universitarios. Tenemos cuatro encuentros donde fijamos algunas acciones y políticas en común para todas las universidades. En el último encuentro anual, se elige las autoridades, entre ellas, un coordinador general y diferentes coordinadores para cada área, finalmente salimos elector para coordinar la región bonaerense.

ZU:- ¿Qué significó para usted que lo hallan seleccionado?
Carucci: Considero un alago que mis pares hallan pensado en mí, pero si hablamos de lo que significa para la institución, podemos decir que la posiciona en un lugar importante. Me parece que es relevante y que puede llegar a potenciar lo que se está haciendo dentro de la UNS.

"Es el primer paso, para articular las temáticas en conjuntos con estas comisiones que yo mencionaba, que fundamentalmente tiene que ver en la participación estudiantil en los proyectos sociales, con política de derecho humanos e inclusión en las universidades. En fin es el primer paso para comenzar a trabajar políticas diferentes dentro de la universidad. Esperemos que no quede en solo en este primer encuentro", agregó Carucci.

miércoles, 11 de diciembre de 2013

"Paisajes Arqueológicos" un recorrido virtual creado por expertos de la computación de la UNS

Por: Micaela Tamames
Martín Larrea, director del proyecto.
Un proyecto presentado bajo la dirección del Doctor Martín Larrea, con coordinación con el área de Comunicación del Museo de Arqueología (Departamento de Humanidades UNS), fue seleccionado en el marco de la Primer Convocatoria del Programa "Universidad, Diseño y Desarrollo Productivo", de la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado (Ministerio de Educación). Éste tiene como objetivo generar un recorrido virtual interactivo de la localidad arqueológica Paso Mayor (valle inferior del río Sauce Grande, Buenos Aires).
Zonas Universitarias se contactó con el  Dr. Martín Larrea.
ZU:- ¿De qué se trata su proyecto?
Larrea:- A 50 kilómetros de Bahía Blanca se encuentra un sitio arqueológico, llamado "Paso Mayor"donde se descubrieron restos humanos que datan de 5.000 años atrás.
Un grupo de investigadores de la Universidad Nacional del Sur, del área de historia y de arqueología, están trabajando en el lugar, clasificando los elementos que encuentran y realizando diferentes investigaciones en la zona. Ellos tenían la inquietud de llevar lo que estaban descubriendo al alcance de la comunidad. Si bien tienen un museo, buscan diferentes formas de mostrar e informar, sin poner en riesgo el material arqueológico.
Entonces surgió la idea de una nueva forma a través de la tecnología, dando a conocer el lugar sin tener que viajar hasta allá, entre otras cosas. A partir de ahí, se comunican con nosotros explicando esta situación y nos aclaran que desean apuntar especialmente a los chicos de las escuelas, que utilizan las computadoras del gobierno, para que a través de esa herramienta puedan conocer todo el material arqueológico.

ZU: Más allá del sitio web, ¿De qué otras maneras van a trasladar esta arqueología para facilitársela a la sociedad? 
Larrea:- El año pasado tuvimos una experiencia con los alumnos de Ingeniería en computación, donde construyeron la Fortaleza Protectora Argentina. Los investigadores del área de turismo, nos dan información histórica de la Fortaleza Protectora, y los chicos de computación a través de una película animada la reconstruyen. Crearon básicamente un juego en primera persona en tres dimensiones, donde una persona camina por la Fortaleza Protectora y la puede conocer.  Está es una de las formas de dar a conocer el sitio arqueológico.
En lo que vamos a estar trabajando nosotros, son las fotografías panorámicas, que son imágenes en 360°. Estás se hicieron muy popular con google street view , que te permite estar parado en cualquiera calle del mundo y poder mirar libremente hacia cualquier lugar. Eso se hace ubicando una cámara en un punto fijo de un ambiente, y comenzar a sacar fotos en todas las direcciones posibles y automáticamente se arma una imagen panorámica.

ZU:- ¿Qué significa para usted que su proyecto haya salido seleccionado? ¿De qué manera se lo informaron?
Larrea:- Es como que te dan un golpe en la espalda, y te dicen vallan háganlo que esta bueno. Es una forma de decirte que lo que estás proponiendo esta bueno.

Nuestro proyecto fue el único que salió seleccionado representando a la Universidad Nacional del Sur. Finalmente, después de tiempo de presentación, evaluación y demás, se comunicaron con nosotros por mail para darnos la buena noticia, y se nos asignó un monto de dinero para poder llevar adelante el proyecto. 

lunes, 9 de diciembre de 2013

Distinguieron a una docente de Economía de la UNS

Por: Micaela Tamames.
Paula Fernández Hellmund, docente de la UNS (Google).
La doctora Paula Fernández Hellmund, docente de la cátedra de Sociología dependiente del Departamento de Economía de la Universidad Nacional del Sur, investigadora del Colectivo de Estudios e Investigaciones Sociales (CEISO) y Becaria Postdoctoral de CONICET, fue galardonada con el “Premio Eugenia Meyer” a la mejor Tesis de Historia Oral Latinoamericana.
Paula Fernández, en contacto con Zonas Universitarias expresó: “Básicamente, mi tesis tiene que ver con la solidaridad desde la Argentina hacia Nicaragua, desde la revolución feminista. Trabajé específicamente el caso del partido comunista de la Argentina, para eso, tuve que hacer entrevistas, tanto en distintos lugares del país, como en Nicaragua. En el caso del premio, era un concurso que presentó la Red Latinoamericana de Historia Oral y había distintas categorías, una de ellas era la mejor tesis, la cual la presenté a principio de año, haya por el mes de enero. Particularmente, me interesaba el proceso revolucionario feminista. Empecé con las investigaciones antes de recibirme, con lo cual, me preguntaba cómo podía hacer este tema desde la Argentina cuando todavía no veía factible la posibilidad de viajar a Nicaragua para hacer una sustitución de fuentes escritas y orales, para tener una perspectiva del factor local de aquel país al respecto.
Hay varios puntos que unen estas cuestiones de Nicaragua y Argentina, en la que no estaban tratadas y el tema de la solidaridad estaba también sin trabajar. No había investigaciones al respecto, entonces decidí empezar a hacer relevamientos en distintos reservorios bibliográficos y archivos, y después hacer entrevistas a militantes políticos de aquella época en diferentes puntos del país (Buenos Aires, Rosario, Bahía Blanca). Seguí con la investigación y tuve la posibilidad de tener una beca del CONICET, y a partir de ahí, viaje a Nicaragua para poder articular las fuentes con nuestro país”.

domingo, 8 de diciembre de 2013

Convenio entre la UNS Y las SAPEMS.

Por Rocío Zamora.

La SAPEM y la universidad nacional del sur realizaron una conferencia de prensa el viernes 6 de diciembre, para hablar sobre el convenio que se realizará entre estas instituciones para mejorar el  funcionamiento de los transportes públicos. Estuvieron presentes Fabián Literas, secretario de gobierno, el decano Guillermo Crapiste.
“La idea inicialmente surge de bahía ambiental SAPEM pero se extendió a bahía transporte SAPEM, quisimos incorporarnos a este convenio de colaboración con la universidad que tiene que ver con el servicio de transporte público de pasajeros, queremos  vamos optimizar recursos, para que la ciudadanía conozca aún mas cual es el desarrollo de la actividad que genera bahía transporte SAPEM.” comentó Fabián Literas. Como bien dijo Literas en la conferencia se eligió la universidad porque creen que es el órganos de mayor conocimiento con el que cuenta nuestra ciudad, allí están los mejores profesionales que ayudaran con sus ideas a que el servicio público se enriquezca.
La conferencia continuo con  Guillermo Crapiste quien dijo que es un gusto para la universidad poder  seguir estrechando un vínculo de colaboración con los poderes públicos y de las organizaciones de las sociedad de las cueles estamos inmersos.  También agrego “ esto permite que el conocimiento que se desarrolla en la universidad pueda ser apropiado por la comunidad”.

La puesta en práctica de este convenio será con un conjunto de profesionales de la universidad quien trabajaran en conjunto con bahía ambiental SAPEM(http://gabierto.bahiablanca.gov.ar/sapem-espacios-verdes-y-guardia-urbana-respuestas-del-intendente) y bahía transporte SAPEM (.http://www.bahiatransporte.com.ar/inicio)

miércoles, 4 de diciembre de 2013

"Los jóvenes NI NI"

Por Roció Zamora.

Gracias a la iniciativa de Matías Llorens y con la aprobación de la profesora Mabel Giménez, este miércoles a las 17hs se realizó en la UPSO una videoconferencia con el Licenciado Daniel Arroyo, ex viceministro de Desarrollo social, quien expuso su trabajo “Los jóvenes Ni Ni”, chicos que ni trabajan ni estudian.
Zonas universitarias estuvo presente y dialogo con Matías,
ZU: ¿Cuándo investigan esta problemática con que realidad se encuentran?
 Matías: nos encontramos con que el 70% de 7 millones de jóvenes que tiene nuestro país, no termino el secundario y por eso a la hora de buscar trabajo no consigue. Y si consiguen por el hecho de no tener el secundario completo, tienen malas condiciones de trabajo.
Lo analizado luego de la conferencia fue que para mejorar esta estadística lo indicado y lo que corresponde es plantearnos un cambio en el nivel del sistema educativo, que los aliente a querer seguir una carrera universitaria y que los prepare para eso.

Nidia Burgos recibió una distinción por su trabajo como editora

Por: Micaela Tamames 


Nidia Burgos, profesora de la UNS (Google)
Nidia Burgos, profesora de la Universidad Nacional del Sur, fue seleccionada en el rubro Figuras en Labor de Edición del premio Teatro del Mundo como directora de EDIUNS, por su tarea en la obra “David y el General”, de Coral Aguirre. Esta distinción le fue otorgada por el Área de Historia y Teoría Teatral el pasado jueves 28, en la sala Batato Barea del Centro Cultural Rojas -Corrientes 2038-, de Capital Federal.
El jurado (integrado por 78 investigadores y críticos teatrales que trabajan en la UBA y especialistas invitados), destacó la excelencia de diferentes áreas de la actividad teatral Argentina e internacional en el período de octubre del año pasado a septiembre último inclusive.
Este galardón se diferencia de otras distinciones porque incluye trabajos destacados (no nominaciones) y un premio mayor. Entre los rubros originales sobresalen Adaptación, Espectáculos Extranjeros, Traducción, Ensayística, Labor en Edición, Revistas, Fotografía Teatral, Diseño de Títeres, Objetos, Accesorios y Mecanismos Escénicos, Teatro para Niños, así como Premios Especiales, este año Teatro en San Juan, Teatro en Bahía Blanca, Teatro en Entre Ríos y Teatro en Patagonia.
Zonas Universitarias tomó contacto con la escritora, crítica, y editora Nidia Burgos.
ZU:- ¿Qué significa para usted haber sido seleccionada?
Burgos:- Ha sido muy reconfortante porque de alguna manera es darnos el visto bueno de una cosa que iniciamos con este libro, que fue editar obras teatrales. Si bien, ya se nos ha otorgado premios por otros libros, está era la primer obra teatral que editábamos, y que sea tan bien vista es muy reconfortante.

ZU:- ¿Qué tipos de obran están llevando adelante?
Burgos:- Pensamos sacar otra edición, para el año que viene. Estuvimos hablando con los doctores, porque jóvenes de artistas bahienses nos trajeron esa inquietud, de hacerles una obra a ellos que es similar a algo que estamos trabajando ahora para febrero del año que viene, donde hay un evento de teatristas jóvenes de la cooperación de Buenos Aires. Además estamos editándole a gente que nació entre los ´80 y ´90,  o sea que tienen alrededor de  25 años de edad , la nueva dramaturgia Argentina y nuestro interés es editarlo.

 ZU:- Esto también hace en retrospectiva a lo que se ha logrado hasta el momento
Burgos:- Sí, lo que pasa es que está universidad es muy pujante, tiene un cuerpo de profesores de excelencia. Lo único que hace la editorial es posibilitarles exponer sus investigaciones y sus ideas. En la medida de lo que se conoce lo que se trabaja en la universidad, se conoce en el medio nacional e internacional.
Además, estamos editando autores bahienses, como el libro de humor de Guido Christensen, del cual hemos sacado novelas, cuentos. Entonces, lo que nosotros hemos procurado es ir levantando el nivel de las ediciones, poniéndonos a la altura de las tiradas internacionales, pero en definitiva, ponemos en vidriera las cosas que hacen acá en la universidad silenciosamente todos los días en su lugar de trabajo.

ZU:- ¿Nos puede contar algo más de este viaje?
Burgos:- Tenemos una agenda interesante. Participaremos de un foro internacional de editores universitarios, donde se aprende, se mira, y a la vez, copiamos un poco también. La idea es ir mejorando nuestro catálogo, y es la hora de hacer diferentes series. La feria internacional de Guadalajara es la más importante de América Latina, donde vienen países de Europa, Asia y gran parte de Latinoamérica. Está, es nuestra tercera participación y cada vez podemos trabajar mejor. Además, pudimos sacar dos coediciones con editoriales comerciales, como por ejemplo, con Interzona hicimos sobre un libro de Martínez Estrada y ahora está por salir una con Noveduc, que son sobre temas de didácticas, en el que no nos manejábamos acá en la editorial. Éste es una de las más importantes, tiene sede en Argentina, pero que tiene tirada para toda América Latina, donde tienen temas desde jardín de infantes hasta la universidad.

domingo, 1 de diciembre de 2013

Jose Ignacio ganador del concurso "Los estudiantes propones: Mi Mirada del Turismo al 2020"

Por: Rocío Zamora.

  José Ignacio Larrache, está en su 4to año de la Licenciatura de Turismos, cursa materias de la Licenciatura de Geografía en la Universidad Nacional del Sur, y además es ganador del primer premio en el concurso, “Los estudiantes proponen: Mi Mirada del Turismo al 2020”.
El concurso consistía en enviar una idea innovadora sobre el turismo de cara al 2020, para poder participar unos de los requisitos era, además de enviar la idea pensada, complementar con un video que explique dicho proyecto.
Zonas Universitarias logró establecer un diálogo con José Ignacio Larrache.
ZU: ¿Cuál es la mirada del turismo cara al 2020, que te hizo ser ganador de este concurso?
José Ignacio Larrache, alumno de la UNS. (Google)
José: Yo escribí sobre los lineamientos básicos de lo que iba hacer la actividad turística de acá al 2020, teniendo en cuenta al turista, al prestador de servicios turísticos. La argentina es muy grande,  contemple muy sencillamente todas las provincias, pero más que nada encaré la cuestión del territorio, de la ética, del desarrollo turístico y del turismo como base científica.
ZU: ¿Cuando hablas de ética, del desarrollo turístico a que te referís?
José: Mi mirada al 2020 se basa en entender al turismo como una actividad social, muchas veces se dice que es la industria sin chimenea que es solo una actividad económica, es algo que yo también considero pero no me parece como el rasgo fundamental, antes que nada me parece que el turismo es una práctica social vinculada con el territorio. Entender al turismo desde una visión más sociológica y más ético que económico.
ZU: Por lo visto sos una persona activa en cuanto a temas de la universidad, ¿en este momento que otro proyecto estas?
José: Desde que estoy en primer año de la carrera trate de comprometerme con las actividades que se brindan en la universidad, yo creo que al ser publica todos los estudiantes tenemos una cierta responsabilidad con la sociedad. Ahora estoy en un proyecto de extensión, llamamos así a los trabajos sociales para la comunidad, en este momento estamos ayudando en Villa Iris. Estas cosas hacen bien te nutren de experiencia.
 Al tener el primer puesto en este concurso José Ignacio recibe una beca en la UCA ( Universidad Católica Argentina).Con una sonrisa inmensa, con ganas y expectante José Ignacio se prepara para partir a Ushuaia este lunes 2 de diciembre, ahí lo esperar un el congreso en el cual tendrá que exponer su mirada del turismo al 2020.

jueves, 28 de noviembre de 2013

"Dona vida en vida"

por Rocío Zamora 

El pasado domingo 24 de noviembre en el playón, ubicado en calle Córdoba, de la UNS se llevó a cabo una jornada para concientizar sobre la donación de sangre y de Médula Ósea, la misma estuvo organizada por alumnos y se realizó bajo el lema “Dona vida en vida”.
"Gota Humana, Dona vida en vida". (Foto tomada desde la grúa)
Zonas universitarias estuvo junto a Natalia Sulik, estudiante de la Licenciatura en Administración, miembro de AIESEC (es la  plataforma internacional para que los jóvenes exploren y desarrollen su potencial de liderazgo con el fin de tener un impacto positivo en la sociedad) y una de las organizadoras del evento, quien comento “ formamos parte de un proyecto que busca la concientización de la donación de sangre y de Médula Ósea, esto es algo nuevo en la ciudad, por eso  desde la universidad surgió  la idea de trabajar sobre este tema junto a la ONG Una oportunidad para todos y AIESEC”.
El evento comenzó a las 9 de la mañana con una caminata de la cual participaron alrededor de 300 personas, al finalizar la caminata se reunió a toda la gente en el playón para formar la gran gota humana. “Decidimos realizarla este mes ya que el 9 fue el Día Nacional del Donante Voluntario de Sangre y el 10 el Día Internacional del Donante de Médula Ósea” expresó Natalia.
La convocatoria fue todo un éxito, se según lo dialogado con Sulik y todo el equipo que trabaja se seguirán dando charlar y ofreciendo eventos que fomente la donación de sangre y Médula Ósea, porque aun las personas no son consiente de la importancia de esta acción de “Donar vida en vida”.


Estudiante de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Sur, participará en el programa de intercambio México-Argentina


Por: Micaela Tamames

Emanuel Ibarrolaza, alumno de la UNS
Uno de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Sur, Emanuel Ibarrolaza, fue seleccionado para participar del programa de intercambio “Jóvenes de Intercambio México-Argentina” (JIMA), durante el primer semestre de 2014. Estará junto a otros compañeros de la UNS, entre ellos, Maite María Arrue (Medicina),  Lucas Ruppel (Licenciatura en Letra) y María Victoria Piergentili (Licenciatura en Matemática).

Zonas Universitarias logró establecer diálogo con Emanuel Ibarrolaza.

ZU:- ¿Por qué te encaminaste hacia Ingeniería civil?
Ibarrolaza:- Es una carrera con un campo de acción muy amplio y siempre me gustaron las construcciones en general, edificios, puentes, puertos... fundamentalmente la elegí por eso.

ZU:- ¿Qué te llevó a participar del intercambio?
Ibarrolaza:- Siempre me intereso vivir en el exterior, aunque sea un breve tiempo, y la universidad es un marco ideal para hacerlo, ya que cuenta con varios programas de intercambio en el extranjero, y brinda un importante apoyo económico, lo cual es fundamental para realizar esta experiencia.

Zu:-¿De qué se trata el mismo?
Ibarrolaza:-La beca consiste de un semestre en una universidad mexicana, en mi caso, el primer semestre del 2014 en la Universidad de Monterrey, ubicada en Monterrey, al noreste del país. Allá me alojare en la residencia de la institución y podre cursar materias de mi carrera. Los gastos de hospedaje y manutención son cubiertos por la universidad de destino, mientras que el seguro y un porcentaje de los pasajes aéreos corren por parte de la UNS. Como te comentaba, es una ayuda económica muy importante.

ZU:-  ¿De qué manera se comunicaron con vos, para informarte del intercambio a México?
Ibarrolaza:- Me enteré de la convocatoria por medio de la página de Facebook de la Subsecretaria de Relaciones internacionales, unos meses más tarde me comunicaron que había sido preseleccionado y que debía asistir a una entrevista. Luego de una semana, me informaron por mail que finalmente había sido beneficiado con la beca.

ZU:-¿Qué dimensión tiene para vos el intercambio?
Ibarrolaza:- Creo que es una experiencia que aporta mucho a mi formación, mas allá de lo académico, que es una linda oportunidad para conocer la educación en el exterior, el intercambio aporta mucho a lo personal. Residir con gente de otros países, conocer otras culturas, otras formas de vivir, familiarizarte con otros idiomas, y demás, permiten un crecimiento que difícilmente tendría sin un intercambio en el exterior.

viernes, 22 de noviembre de 2013

Dirigido a alumnos avanzados y graduados de Audiovisuales

Por Yanina Scherger

 Hasta el 28 de noviembre están abiertas las inscripciones para la cobertura de cargos de auxiliar de docencia PEUZO, a cubrir el primer cuatrimestre de 2014 en la Universidad Provincial del Sudoeste con sede en Punta Alta. Dentro de la carrera Técnico Universitario en emprendimientos audiovisuales, se solicita un ayudante para las materias: "Imagen y contexto"; "Producción y comprensión de textos audiovisuales"; "Antecedentes de la Audiovisión"; y en esta última, además del cargo de un ayudante, un asistente  para "Guión y Producción Audiovisual", con carácter de anual, dictada por el doctor  y coordinador de la carrera Roco Oppedisano.
 Luján Irazoqui, secretaria de dicha sede,  conversó con Zonas Universitarias, ampliando más detalles sobre la inscripción. "Si bien se trata de una carrera que ya se ha dictado aquí, Para el ciclo lectivo de 2014 el plan de estudio viene renovado. Es el mismo que se ofreció en tres Arroyos el año pasado y 2013. En esta ciudad, que en ese lapso de tiempo no se dictó,  se estrena un programa educativo distinto."
Zonas Univesitarias:- ¿Donde y como deben inscribirse los interesados?
Irazoqui:- No es por la página de internet, como otros cargos. Es una carrera que se da en el marco de PEUZO, es decir, en virtud del convenio que se estableció entre la Universidad Nacional del Sur  y la UPSO ,con título UNS y, por ende, el sistema de inscripción es diferente. Deben acercarse a esta sede, buscar una planilla, y traerla completa con fotocopia y original del Dni y los títulos académicos que posean para completar el currículum. Y el plazo(28 del corriente mes)  es definitivo. Nuestra dirección es Urquiza 661 primer piso, y se pueden acercar de lunes a viernes de 15 a 21:30 horas.



miércoles, 20 de noviembre de 2013

Obstáculos en la sede de Pigüé

Por: Yanina Scherger


 Si bien las inscripciones ya estaban abiertas, con 10 futuros alumnos en la lista, la carrera de  Técnico Universitario en Periodismo y Emprendimientos de la Comunicación dio unos pasos atrás en Pigüé. En una conferencia que se realizó el día 18 del corriente mes en  la sede de dicha localidad,  en  la cual asistieron Claudia Partal, secretaria académica de la Universidad Provincialdel Sudoeste, y Gonzalo Semilla, encargado de difusión de carreras  de la misma institución, se trató sobre esa  incertidumbre  y se pautaron nuevos requisitos con vistas a lograr la apertura de periodismo.
 Ante la resistencia de la comunidad y de algunas autoridades a dejar de lado el comienzo de la tecnicatura el Pigüéi(donde también asisten alumnos de Coronel Suárez), uno de los requisitos que se deben cumplir, es llegar a cierto cupo de alumnos.
 En una comunicación telefónica con Semilla, Zonas  Universitarias  amplió la información  al respecto. "Lo que nosotros aconsejamos es que la gente de Pigué se anote en las dos carreras previstas para que comiencen en 2014. o sea, que se anoten en las tecnicaturas de periodismo por un  lado y en la de audiovisuales también. Dentro de esta última hay materias que pueden encajar con la primera. en realidad, una se complementa con la otra. entonces, para aquellos que lo hicieran, si periodismo no se abre en 2014, pueden quedarse tranquilos que algo están haciendo para cuando se abra, en el 2015"

 Zonas Universitarias:- ¿Cual es el  motivo por el que aún no se abre  dicha tecnicatura, habiendo ya 10 inscriptos?
 Semilla:- En realidad es que la mayoría de los docentes no son de esta localidad. Entonces, necesitamos más de 10 alumnos como para que podamos hacer semejante movida. Son muchas materias( diez por año)y por lo tanto muchos profesores. Para esta altura del año debería de haber más cantidad de planillas  llenas, siendo que las inscripciones comenzaron a  fines  de septiembre.

 Z.U.:-¿A cuántos inscriptos deben llegar como para que se abra periodismo en esa sede?
 Semilla:- El mínimo fijado es de 60  alumnos.

 Z.U.:- ¿Cuándo terminarían de definir si la tecnicatura se abre o no?
 Semilla:- Las inscripciones están abiertas hasta fines de diciembre. En enero la sede permanecerá cerrada y los primeros días hábiles de febrero se volvería a recibir todo tipo de consultas y que la gente pueda anotarse. o sea, hasta el 28 de febrero, no se sabe si Periodismo se va a dictar en Pigüé o no. Es por ello que nuestra recomendación ante esta situación  es que aquellos interesados se anoten en las dos carreras.

  Es importante resaltar que el 20 del corriente mes, se llevará a cabo una muestra de carreras en la Upso Sede Pigué, dirigida a toda la comunidad;  donde no sólo se expondrán las materias correspondientes a  ese establecimiento, sino que se presentarán stands con ofertas académicas  de otras instituciones, en el horario de 9 a 18. 

Milagro compartido entre la ingeniería y la música

Por: Yanina Scherger

Novedoso sistema de vaciado de Mate Santo
 Si bien no existen estampitas ni plegarias que lo veneren, universitarios, trabajadores y familias enteras, fuimos bendecidos por un nuevo y firme beato: el "Mate Santo". Originarios de Bahía Blanca, los hermanos  Damián, ingeniero egresado de la UTN, y Víctor (integrante de la banda "Savoretti y losIndescriptibles") Filipich, fueron los irresponsables(el origen de la creación amerita este sinónimo) que detectaron una problemática ya instalada desde hace muchos años y que nadie había podido resolver, hasta el momento. El mate, infusión por excelencia de los argentinos, uruguayos y muchos otros países de Latinoamérica, tenía sólo un defecto: al momento de cambiar la yerba el desastre era inevitable. Más de un tarro de basura habrá quedado adornado en el borde superior o inferior por los desechos de yerba húmeda.

 Los  hermanos Filipich  dialogaron con Zonas Universitarias recordando aquella iluminación que tuvieron al momento de su creación." Mate Santo comenzó en el 2005, en mi casa , sobre mi piano; un día me di cuenta que tenía 5 mates sin limpiar, por vago(risas) entonces pensé en un invento como para que al momento de sacar la yerba del mate sea más prolijo y eficaz. El primer invento fue con el fondo de una lata de paté, le pegamos una bombilla, lo sacamos  la parte de arriba y funcionaba como un mate. Si bien la idea principal fue de Víctor, y yo le di el toque final, por eso fue un proyecto compartido. Luego fuimos a registrar nuestro invento por un escribano y comenzamos los trámites de patente. Hasta el 2012 , por razones personales y laborales no sacamos el producto terminado a la venta." nos comentaba Damián.
Zonas Universitarias.: -¿Por qué demoraron tanto en promocionar Mate Santo?
Víctor Filipich :- En realidad por distintas cuestiones; mi hermano trabajaba en Puerto Madryn y yo iba de gira tocando con mi banda. Además, primero quisimos sacar el mate con una empresa grande como "Las Marías", pero no se pudo concretar. La espera a esa definición nos llevó bastante tiempo. Luego nos asociamos con una chica que tenía mucha idea de mates, porque trabajó toda la vida en marroquinería. Igualmente, nosotros ya teníamos algo hecho en madera, pero era solo para consumo personal. Si bien los primeros prototipos eran de esas características, hoy en día los que se ven en los negocios son de plástico, y llevan un proceso de elaboración más complejo.
Z.U.:-¿ Cómo eligieron el diseño?
Filipich:- En realidad es  un mate camionero, la idea en un principio era hacerlo de madera, pero no había mucha debido a las trabas de la  importación ese mercado estaba un poco complicado. Además ese material , para trabajarlo con la plaquetita que lleva adentro es un poco complicado porque al mojarlo se hincha..por eso nos pareció más fiel trabajarlo con inyección de plástico.

Z.U.:-¿Cómo llevaron a cabo la presentación en el mercado y cuál fue la reacción del público?
Filipich:- Fue pésima(risas) porque no entendía lo novedoso... pensaban que era un mate normal," Qué  lindo mate de plástico" decía la mayoría.

 Emilia Arnaudo, novia del guitarrista y pionera también en el proyecto de expansión y producción de Mate Santo, nos cuenta su experiencia en la FISA(Feria de la Producción el Trabajo, el Comercio y los Servicios del Sur Argentino) Habíamos hecho un video donde mostrábamos la particularidad de mate santo a traces de una pantalla, también expusimos  unos banners enormes con la foto. Al acercarse la gente a ver el mate normal, nosotros le explicábamos que se trataba de un novedoso sistema de vaciado ; y así y todo el público no entendía, así que estábamos todo el tiempo poniendo y sacando la bombilla. y arrancamos con pérdidas en lo económico porque el primer día vendimos 9 unidades. Pero el segundo vendimos cerca de 20 mates y una vez que la comunidad comprendió el sistema, comenzó a darse el éxito. Igualmente todavía hay gente que se resiste al material; prefieren de calabaza, caña o madera".

Z.U.:-¿Han exportado a Mate Santo?
Filipich:- No. Una vez un medio de comunicación me hizo una nota y cuando me preguntaron esto les especifiqué que no; aunque ellos después publicaron que nos iba tan bien que exportábamos(risas) .Pero sí se mandan a distintos países, a pedido, a través de nuestra página web http://matesanto.com/. O sea, hemos enviado 1, 2 o 3 mates, pero exportación así como por ejemplo  mandar 2000 mates a Chile, no nos pasó nunca. Por otro lado, también tenemos vendedores que van  por distintas ciudades y pueblos a vender a los comercios.

 A pesar de su reciente trayecto en el mercado, ya existen mitos urbanos acerca de este  apóstol. "Lo creó un chico de Viedma", "lo inventó mi primo, que vive en Bahía Blanca" son  el tipo de comentarios  que llegan  a los oídos de los hermanos Filipich, que a pesar de haber tomado tan distintos caminos, siguen fieles a aquel que bajo un despropósito, el de no levantarse a tirar la yerba, se les presentó una tarde de piano, estudio y Mate Santo.
Alumna de la UNS obtiene el primer puesto en SemEII

Por:  Micaela Tamames

Celina Baluczynsky, alumna de la UNS
 Celina Baluczynsky, con 24 años, y estudiante de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional del Sur, obtuvo el primer puesto por la presentación de su ensayo “Mareomotriz: la energía potencial de las mareas patagónicas como iniciativa de desarrollo de nuevas tecnologías”, en el Seminario de Estudiantes de Ingeniería Industrial y carreras afines 2013 (SemEII) desarrollado en la ciudad de Concepción del Uruguay entre el 17 y el 19 octubre.
Zonas Universitarias estableció  diálogo con Celina Baluczynsky.

ZU:- ¿Por qué elegiste estudiar Ingeniería Industrial?

Baluczynsky:- En realidad Ingeniería fue más impulsado por mis profesores, y mi familia porque era buena alumna. Y quería algo que tenga que ver con la parte de empresas, pero que no sea administración en empresas, que tenga que ver con la producción y bueno, Ingeniería Industrial más o menos abarcaba las dos cosas que tenía que cumplir. Y al final, ya estoy en el cuarto año.

ZU:- ¿Qué es el SemEII?
Baluczynsky:-  Es un Seminario de Estudiantes de Ingeniería Industrial, y lo realiza Asociación de Argentina de Ingeniería Industrial (AArEII). En agosto se hacen congresos y durante todo el año se hacen diferentes charlas académicas en cada Universidad que se dicta la carrera.

Zu:-  ¿Participas en los eventos del SemEII?
 Baluczynsky:- Sí, al congreso fui a uno solo, que se realizó en Buenos Aires en el 2010, porque era latinoamericano, se llamaba Congreso Argentino de Estudiantes de Ingeniería Industrial (CAEII) y Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Ingería Industrial (CLEIIN). Éramos 140, 100 de la Ingeniería Industrial  y el restante eran de Licenciatura en Organización Industrial (LOI).

ZU: - Estamos al tanto que creaste un proyecto que fue premiado por SemEII, ¿De qué se trata tu ensayo?
Baluczynsky:- Se basa en colocar un sistema que aproveche la suba y baja de las mareas en los puertos de la Patagonia, colocando sistemas que transformen ese movimiento en energía rotacional, y luego, en energía eléctrica.

Zu:- ¿Cómo te enteraste que habías salido en primer lugar?
Baluczynsky:- Nosotros mandamos en septiembre los ensayos anónimos, para que sea totalmente neutral, y después nos registramos en la página. En principios de Octubre me avisaron que estaba entre los cien, y al tiempo, me ubicaron en los cinco finalista. Entonces tuve que exponer mi ensayo en un Power Point de quince minutos, delante de lo demás seminaristas y jurados. Así que, fue todo muy rápido, porque tenía que rendir y la presentación la entregue a último momento, y no alcance mucho a repasar. Finalmente pasaron los otros chicos (tres mujeres y dos varones) y el jurado se fue a deliberar. Luego de un tiempo, salieron y dieron los resultados y quede a lo último con un varón.  

ZU:- ¿Qué significó para vos ser la ganadora?
Baluczynsky:- En el transcurso de este año tuve un período de quiebre, en el que había pensado en dejar la carrera y la verdad que llegar a un punto de dejar la carrera a ganar el seminario, me llevo a asegurarme que esto es lo mío.

ZU:- En compañía de obtener el primer puesto por tu presentación en SemEII, se te otorgó una beca muy importante, solamente para Jóvenes de Alto Potencial brindada por el IAE Business School. ¿Qué significa nuevamente para vos la obtención de esta beca?
Baluczynsky:- La beca JAP es muy cara, cuesta alrededor de nueve mil pesos, son cuatro días intensivos y  puedo realizarla hasta fines del 2015, pero para eso necesito una experiencia de un año laboral. Ahora para mí, es otro impulso para meterme a pleno en la carrera.

ZU:- ¿Cuál fue la reacción de tu familia  al enterarse de semejante noticia?
Baluczynsky:- Todos están muy contentos y orgullosos, es más, mi mamá todavía está festejando porque ella sabe todo lo que me cuesta a mi cursar y rendir. 
¿Quiénes somos?

 Somos tres estudiantes de la Tecnicatura en Periodismo y Emprendimientos de la Comunicación, dependiente de la Universidad Provincial del Sudoeste de la ciudad de Punta Alta- Urquiza 661. 


A partir de la participación periodística en el blog Periodismo en Redacción, se nos presentó la posibilidad de abrirnos hacia una rama, y elegimos Actualidad Universitaria. 
Yanina Scherger, Rocio Zamora, y Micaela Tamames, estaremos informando acerca de todo lo que ocurre y va a ocurrir dentro de las diferentes instituciones académicas.



Rocio Zamora, Yanina Scherger y Micaela Tamames.

¿El monstruo universitario?

por Rocío Zamora

Muchas veces escuchamos hablar o dijimos "la universidad te consume", nuestros padres nos han aconsejado sobre ella diciendo "ten cuidado, prioriza porque con muchas actividades y si a eso le sumas la universidad no vas a poder".
 Esta nueva etapa, la de elegir una profesión, el ir anotarte en la universidad y estudiar, es una etapa por la cual pasan todos los jóvenes, esperando con ansias que llegue ese momento. Pero cuando comienza ese tramo donde todo parece cambiar, el ritmo de la universidad es distinto, y la clave para el éxito es la constancia.
 Ese" monstruo" no te consume, está en uno dejar que lo haga o no, dependiendo de la convicción de cada persona.
 No hay que dejar de tener en cuenta que hoy en día, la vida de los adolescentes se nutre de actividades extracurriculares, que hacen que dejen de ver a la universidad como una prioridad. Debido a que ya no se trata de una mayoría de alumnos egresados de escuelas secundarias, sino que también los que ingresan son padres, o trabajan o afrontan situaciones en las que deben decidir si continuar o dejar.
 Otras de las causas de los posibles fracasos de los estudiantes, es la mala preparación que hay en las secundaria. Los niveles educativos muy deteriorados, además de la falta de preocupación por parte del alumnado y de los padres, quienes no reconocen en algunos caso los niveles intelectuales de sus hijos quitando autoridad e importancia a la comunidad educativa.

50° Aniversario de la Planta Piloto de Ingeniería Química

Por: Micaela Tamames


Planta Piloto de Ingeniería Química.
El pasado viernes 15, en uno de los salones del  CONICET - kilómetro 7 del Camino La Carrindanga, se dio lugar a los 50 años de la Plata Piloto de Ingeniería Química (PLAPIQUI). Contó con la participación del presidente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Roberto Salvarezza, el rector de la Universidad Nacional del Sur (UNS), Guillermo Crapiste, la directora de la Planta Piloto de Ingeniería Química, Adriana Brandolin, el rector de la Universidad Provincial  del Sudoeste, Dr. Hernán Vigier, los cuatros fundadores del PLAPIQUI, Numa Capiati, Esteban Brignole, Irma Issaly y Carlos Gigola, entre otros.
PLAPIQUI es un instituto de investigación, educación y desarrollo de tecnología con sede en la ciudad de Bahía Blanca, dependiente de la Universidad Nacional del Sur (UNS) y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Este fue  fundado en el año 1963 cuando comenzó sus actividades como un área docente del Departamento de Química e Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Sur
Al inicio del evento la Dra. Adriana Bandolin, realizó en un Power Point, un resumen de la historia del PLAPIQUI, y procedió a comentarla. Luego se presentó ante los asistentes, un video con imágenes de todos los sectores de la institución, resaltando el antes y el después de cada uno.
En el receso del acto, Zonas Universitarias logró establecer diálogo con la Directora del PLAPIQUI, Adriana Bandolin.

ZU:- ¿Hace cuánto tiempo se encuentra trabajando en el CONICET?
Bandolin:- Estudié en Buenos Aires y llegué a Bahía Blanca en 1983, como becaria para hacer el doctorado, así que empecé como estudiante de posgrado. Luego, en el ’87, termine mi doctorado y en el ’88, me fui a Estados Unidos a hacer una estadía posdoctoral, que duró tres años en la Universidad de Florida del Sur, Stampa Florida. Después de volver, me incorporé al grupo de investigadores del CONICET en el año ’93. Desde el 2011 hasta marzo de 2016 voy a ser la directora.

Zu:- ¿Qué significa para usted formar parte de PLAPIQUI?
Bartdolin:- Es toda mi vida, porque la vida profesional y personal pasa por PLAPIQUI. Mis amigos fueron mis compañeros de los primeros años y convivíamos prácticamente todo el día.
ZU:- ¿Qué objetivos ha logrado la institución en estos 50 años? ¿Cuáles son los nuevos a proponer?
Bardolín:-  La institución ha logrado los objetivos fundacionales, que eran hacer investigación en el área de ingeniería química de máximo nivel, y a la vez, publicarlas en revistas internacionales. Además, poder conectarse con los medios productivos y solucionar problemas o desarrollos que quieran realizar las empresas. Nos queda por cumplir desarrollar una empresa de base tecnológica, tenemos algo en la parte de productos para aplicaciones biomédicas. Pero, no debemos dejar de lado que necesitamos de un socio empresarial.

ZU:- Dentro de estos 50 años ¿Qué acontecimientos destacables han contribuido en el desarrollo de PLAPIQUI?
Bardolin:- La obtención de subsidios de programas internacionales. Tuvimos apoyo de Naciones Unidas, del Banco Interamericano de Desarrollo, gracias a las buenas gestiones de PLAPIQUI en conseguir y aprovechar esos fondos. También tener una relación con las empresas del polo petroquímico, porque iban los recursos humanos a capacitarse al exterior, las empresas junto con los nuestros.

ZU:- ¿Cómo fue la relación con la Universidad Nacional del Sur?
Bardolin:- Todos los profesionales e investigadores son profesores de la Universidad. Como instituto del CONICET también éramos parte de un área de la UNS, así que prácticamente somos los mismos.

ZU:-  Cuando se levantó, sabiendo que se celebraba los 50 años de la fundación. ¿Qué es lo que le paso por la mente?
Bardolin:- El reconocimiento hacia los fundadores. Realmente es emocionante, aparte de la responsabilidad de la participación protagónica y la responsabilidad de estar a la altura de los acontecimientos.

Zu:-  El día que se retire de la institución, ¿Qué es lo mejor que se va a llevar?
Bardolin: Como te darás cuenta, nadie se va de acá. Varios de los fundadores siguen estando. Es un modo de vida. Es difícil dejar esto, las circunstancias personales y de salud obligan. Pero la gente siempre tiene un lugar, por ahí, no con toda la carga, sin embargo, en los últimos años, los proyectos de gran desarrollo lo ha traído uno de los fundadores, al tener contactos y movilización. En fin, el CONICET y este caso en particular, PLAPIQUI, es una gran familia.

Al finalizar, nos acercamos a dialogar con uno de los fundadores del PLAPIQUI, Carlos Gigola.

ZU: - ¿Nos puede contar su historia con PLAPIQUI?
Gigola:- Se inicia en el ’73, era un simple egresado. La gran mayoría del conjunto personal de PLAPIQUI en ese momento eran personas que habían trabajado en la industria y volvían a erradicarse en Bahía Blanca, tenían alguna experiencia en investigación industrial. El resto de nosotros, éramos un grupo de estudiantes que rendíamos nuestra última materia y teníamos que hacer nuestro proyecto final, que era un proyecto de investigación. Es decir, se dio una unión con gente de experiencia y otras de una nueva visión.

ZU:- ¿Qué significa para usted PLAPIQUI?
Gigola:- Es como otra casa. Pasas más tiempo en el instituto que en tu propia casa. Toda mi vida estuve vinculado con PLAPIQUI, haciendo investigación, docencia y fui director también.


El acto terminó con una charla denominada “Relación Académica – Industria. Historia, Presente y Perspectivas” dirigida por los representantes de ambos sectores.

Los alumnos de Audiovisuales equipados.

por Rocío Zamora

Los alumnos de la Tecnicatura de Audiovisuales se alegran por la llegada de los nuevos equipo que hace un año esperan, el pasado lunes 18 se presentaron en la sede de la UPSO.

Zonas universitarias hablo con Andrés Videla Olivares quien fue el responsable de enviar el mail solicitando los equipos que hacían falta en la universidad a Claudia Pantano, Secretaria Académica." Estamos contentos por las cosas que llegaron hace un año lo venimos esperando, a mi solo me queda un año nada mas, pero esto les va a ser útil a los chicos que se sumen el año entrante", expreso Andres haciendo referencia  los nuevos alumnos que se ingresaran en el 2014, ya que se vuelve abrir la Tecnicatura en emprendimientos Audiovisuales.

Los materiales que llegaron son: 2 micrófonos, auriculares, cable USB Tv Tuner, luz auxiliar para cámara con brazo soporte, 3 filtros plásticos y adaptadores para baterías, cable plug y RCA. Son simples cosas las que los alumnos pidieron pero que son de gran utilidad y les facilita mucho sus trabajos.

El alumnado siente la necesidad de contar con un televisor para poder promover sus cortometrajes en el mismo, ya que el que tenían antes fue robado y por esta razón dejaron de hacerlo, siguen esperando la llegado de este.